在南京航空航天大学第十一次研究生代表大会即将召开之际，由研究生院、校团委主办的校第十一次研究生代表大会“金点子”评选活动评选出了第十一次研究生代表大会“人气提案Top10”。
Top10中，有3份由航天学院研究生提出提案从全校近100项与研究生学习、生活息息相关的提案中脱颖而出，并最终通过网络投票的方式进入前10。这3份提案分别是杨斌同学的关于“加强研究生学业与社会需求相结合”的提案（位列第一），张业鑫同学的关于“合理规划学校自行车停放区域”的提案（位列第三）以及张亚平同学的关于“体育课期间开放运动场”的提案（位列第五）。
杨斌同学针对很多研究生毕业后由于所学的知识跟社会需求的不一样，而找不到合适的工作的现象，提出了要加强研究生学业与社会需求相结合的提案，对此他认为的主要解决方法有，组织系列化的职业讲座；每个专业都可以设置职业辅导教师；学校一方面可以组织学生到公司实习，另一方面，推荐或者由导师根据自己的科研项目直接推荐一些学生到相关单位工作或实习，以此来了解各行各业的需求信息，解决所学知识与社会需求不一致的问题。
张业鑫同学则是考虑到了目前学校自行车乱停乱放现象比较严重，学校有关部门不时地清理违规停放车辆，仍然屡禁不止，这一校园现象，他认为学校自行车停放区域规划不合理，宿舍周围自行车停放区域规划不合理，而解决这一现象的学校在每栋宿舍楼下设置一片有棚盖的自行车停放处以及在宿舍区为机动车设置路障等等。
张亚平同学则代表很多爱运动的同学发出了他们的心声，他针对学校为了保障教学秩序，学校禁止非上课人员进入操场的规定，分析了其产生的不利影响，提出了学校能够考虑到非上课人员的利益，在体育教学期间开放运动场，做到“一场两用”以及适当扩建运动场地的建议。
三位同学的提案都是针对学生日常学习生活所面临的问题提出来的切实可行的意见以及建议，也都是说出了很多学生想说的话，研代会也会接受他们的提议，努力改进更好的服务同学。
附：
关于“加强研究生学业与社会需求相结合”的提案
提案人
杨斌学号: SX1415027年级: 研一
王顺飞学号: sx1415019年级: 研一
张业鑫学号: SX1315027年级: 研二
提案提出原因
很多研究生毕业后由于所学的知识跟社会需求的不一样，而找不到合适的工作
提案主要内容
研究生是国家出钱培养的高层次人才，从目前情况看，除了一部分同学毕业后仍从事科研工作外，大部分同学要进入社会开启自己的职业生涯，如何将学业和社会需求结合起来既是对国家出钱培养研究生负责任，也是开始自己职业生涯的必然选择。
解决办法或建议
1、可以组织系列化的职业讲座，请产业界和实业界的有识之士和热心人士给同学们普及相关领域的知识，讲解各个不同行业和职业所需的专业素养，让同学们在学习阶段明确目标，这样还可以增进学生和社会的直接交流，增加同学们的机会。
2、每个专业都可以设置职业辅导教师，解答同学们关于社会和职业方面的问题，虽然研究生也有自己的导师，但是导师也许仅在科研方面比较了解，不一定对产业界也比较了解。
3、学校一方面可以组织学生到公司实习，了解各行各业的需求信息，同时还可以学习到相关知识；另一方面，学校还可以推荐或者由导师根据自己的科研项目直接推荐一些学生到相关单位工作或实习。
关于“合理规划学校自行车停放区域”的提案
提案人
张业鑫学号: SX1315027年级: 研二
郭文骏学号: SX1315009年级: 研二
王建园学号: SX1315036年级: 研二
提案提出原因
目前学校自行车乱停乱放现象比较严重，学校有关部门不时地清理违规停放车辆，仍然屡禁不止。
提案主要内容
有关我校自行车乱停乱放的现象屡禁不止的原因分析如下：
学校自行车停放区域规划不合理；目前学校最集中的自行车停放区域在食堂对面的自行车车库，但学生住宿区分布较广，很多学生到车库的距离从宿舍到教室的距离还要长，若步行到车库骑车去教室明显不方便。
宿舍周围自行车停放区域规划不合理；目前只有极少数学生宿舍楼下有自行车停放处，且只是简单地在地上划出一片区域，没有棚盖。遇到下雨天，学生的自行车都会被淋湿。
综上所述，学生不愿将自行车停放到学校规定区域，是有一定原因的。
解决办法或建议
学校在每栋宿舍楼下设置一片有棚盖的自行车停放处。此外，目前学校对大部分学生生活区都有栏杆阻拦，禁止车辆进入。但B16与B17前面那条路并没有设置路障。对学生安全威胁最大的并不是自行车，而是机动车（包括汽车和电瓶车、摩托车）。建议学校在B16与B17入口处设置路障，禁止机动车进入学校生活区，真正保证学生安全。
关于“体育课期间开放运动场”的提案
提案人
张亚平学号: SZ1415011 年级: 研一
王顺飞学号: sx1415019年级: 研一
张业鑫学号: SX1315027年级: 研二
提案提出原因
随着体育教学课改，本科的体育课改在了周二到周四的16：00-20：30。期间，学校为了保障正常的教学秩序，禁止除体育课学生外的所有人员进入运动场。但是，明故宫校区仅一个运动场，而且下午正是运动的黄金期，但其他师生却不能进行正常的体育锻炼，或多或少地影响到了身心健康，也损害了学生使用学校资源的权利。另外，20：30以后天色太晚，导致运动场功能减少，部分运动项目受到局限，间接影响到学生锻炼。
提案主要内容
本学期，本科体育教学时间调整为周二到周四的16：00-20：30，为了保障教学秩序，学校禁止非上课人员进入操场。关于学校这个决定，不同人群有不同的看法。对于上课师生来说这个决定能够使课程顺利进行；而非体育课的师生则认为这样妨碍了大家正常的锻炼，破坏了大家使用学校公共资源的权利，对他们极其不公平；经常来学校运动的外校人员也对此很不适应，认为学校这样做略显武断与欠考虑，不利于学校在社会中形象的树立。综合考虑上述意见，我提议学校能够考虑到非上课人员的利益，在体育教学期间开放运动场，做到“一场两用”。
解决办法或建议
如果不调整体育课时间，那么体育课间开放半个运动场；半场用作教学，另外半场供非上课师生使用。
由于社会人群复杂难以管理，仍然限制外校人员进入运动场，减小运动场的外来不确定因素。
适当改造运动场，添置足球场灯光，使其能在夜间也发挥其功能。
调整体育课上课时间，期间可以留出大块空闲时间供其他师生使用。
适当规划新建另外的运动场地，增添运动设施。
