前言：近年来，航天学院始终坚持以学校素质能力培养计划为统领，在“双一流”建设的目标指引下，本着高素质公民和未来航天领域开拓者的人才培养目标，遵循学生成长成才规律，结合学院各年级学生实际，将素质能力培养贯穿人才培养全过程，构建师生从游的良好学风氛围，致力于学生学历提升及事业发展，大力加强校企协同建设，锐意开拓、求实创新，推动全员、全方位、全过程的育人体系，人才培养成果丰硕。
全员育人铸合力 协同创新育英才（一）——树立主业意识，创新思政教育
思政教育是每一位高校教师尤其是学生工作人员亘古不变的主业。学院始终坚持把立德树人放在首位，在传统教育模式的基础上，探索新媒体在思政教育中的创新应用，加强思政队伍建设，引导学生思想先进，确保学生状态稳定。
1、依托教育部高校辅导员工作精品项目的创新实践成果，开展线上思想政治教育工作。
以《一分钟航天》系列科普微视频为载体，普及航天知识；以《一分钟社会主义核心价值观》、《一分钟两学一做》等微视频为载体，传递主流价值。本年度“一分钟航天”工作坊累计制作视频50余部，新媒体累计点击量突破1700万次，获得了中国科教影视“科蕾奖”提名奖、江苏省青年公益项目大赛三等奖、学校辅导员工作优秀项目挂牌等诸多荣誉。
2、依托党内主题教育活动、基层党建创新实践项目，开展线下思想政治教育工作。
以“传播红色思想，打造航天特色，培养又红又专的红色航天工程师”党内主题教育活动为牵引，以“知荣辱·行天下·悟人生”等一系列形式多彩、内容丰富的载体，提升学生学院归属感、专业认同感和航天荣誉感；以两学一做学习教育为牵引，以基层党建创新实践项目为平台，开展 “中国航天日”系列活动、“集体观摩航天发射直播”“航天实验室开放日”等创新工作，引领学生勇于担当，坚定信仰。连续两年获得“最佳党内主题教育活动”，2016年度新增立项党内主题教育活动5项，基层党建创新实践项目2项。
3、凝练思路和做法，实现线上管理、组织机制、队伍建设创新。
（1）线上管理创新，采用外勤“365”APP开展日常事务管理
辅导员随时掌握学生日常查课查寝等动态数据，第一时间了解学生情况，开展针对性指导，提升了日常工作的有效性。目前覆盖学生15、16级两个年级共计275名学生，共产生活动数据4125条。运行以来，学校每月抽查的夜不归宿学生均为零。该项创新做法也获得了学校辅导员工作培育项目。
（2）组织机制创新：基层支部开展纵向党支部建设
将基层党支部建在专业上，打通纵向关节，搭建7个专业党支部群，形成教工支部和学生支部“群建设”模式。加强学生支部内部传帮带作用发挥的同时加强师生交流、教学相长，保障党建工作的连续性开展，为提高人才培养质量提供创新载体。
（3）队伍建设创新：辅导员队伍实施项目化运作
目前，学院学工队伍5人，专职2人，辅导员3人。把党建工作、就业工作、学生科创工作、学风建设工作作为项目进行细分，按照项目管理的模式建立管理体系，落实目标责任，形成“项目—品牌—事业”的良性发展模式，培养辅导员专业化职业化水平，不断提升思政教育工作实效性。
同时，团队注重理论联系实际，研究带动工作，一年来，参加各类校外辅导员培训9人次，在研和申报立项省部级及学校教育管理课题12项，包括教育部高校辅导员精品项目1项、全国学校共青团研究课题1项、江苏省学校共青团研究课题1项、学校基本科研业务费科研项目1项、党建基层实践创新项目2项，本年度发表各类论文共4篇。
