2026年10月14日，航天学院召开督导工作总结会议。会议全面总结本聘期督导工作开展情况，部署督导组聘期工作总结工作任务，并围绕人工智能给督导工作带来的挑战与机遇开展探讨，督导组全体成员参加会议。

会议首先对本聘期以来的督导工作进行了系统总结。督导组围绕学院本科教育教学质量建设，履职尽责开展日常巡查、随堂听课、评教分析、专项检查等工作，紧扣课堂教学、教风学风等关键环节，深入一线、聚焦课堂，及时发现问题、跟踪反馈、督促整改，推动形成了“发现问题—反馈整改—跟踪问效”的闭环工作机制。总结中既肯定了成绩与经验，也指出了督导覆盖不够均衡、跟踪问效力度仍需加强、检查标准与指标体系有待完善等不足，并就下一阶段改进举措形成了共识。随后，会议对督导组聘期工作总结工作作出安排，要求督导组按期完成聘期工作总结，系统梳理任期内履职情况、主要工作举措、发现的问题及整改成效、存在的不足与下一步努力方向，形成书面总结材料；同时明确下一阶段督学重点，围绕学院教育思想大讨论目标任务，把智慧课程建设、人工智能赋能教学改革、拔尖创新人才培养模式改革、科—产—教融合协同育人等重点工作纳入督导视野，强化过程跟踪与成效评估，确保各项部署落地见效。

与会督导组成员结合自身工作体会，就进一步做好学院督导工作提出意见建议：一是要健全常态化、制度化的工作机制，进一步完善督导制度与评价指标体系，使督导工作有章可循、有据可依；二是要强化“以生为本”的督导视角，聚焦课堂育人成效与学生学习获得感，让督导评价更加贴近学生成长；三是要加强与任课教师、系（中心）、学生之间的沟通反馈。会议重点围绕人工智能给督导工作带来的挑战与机遇展开研讨。督导们认为，人工智能为督导工作带来了难得的机遇：借助智能教学平台与人工智能工具，可对课堂数据、作业与考核结果进行多维度的学情分析与异常识别，提高课堂巡查、教学评价与学业预警的精准度和效率。与此同时，督导们也指出面临的挑战：人工智能生成内容的辨识与学术诚信问题对评价方式提出新考验，智能工具的评价效度与公平性仍需审慎验证，督导人员的专业素养与判断力面临更高要求。

会议强调，人工智能是工具，不是裁判。无论技术如何迭代，督导工作的核心始终是立德树人，是促进学生全面成长和教师专业发展。要坚持“教师主导、AI辅助”，把人工智能置于育人目标之下，持续提升督导工作的科学性、权威性与公信力。本次会议既是本聘期督导工作的总结，也进一步明确了督导组履职方向。学院将持续以“教育思想大讨论”为契机，围绕教育教学质量提升与服务育人大局，深化智慧教学背景下的督导工作改革，为培养航天领域拔尖创新人才提供坚实支撑。